Comunicación Gráfica / Regional Soacha UNIMINUTO

Título: Tecnólogo en Comunicación Gráfica Costo: $  830.000.oo Duraciòn: Seis (6) Semestres Jornada académica: diurna, nocturna DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA  El programa académico de Tecnología en Comunicación Gráfica hace parte de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de UNIMINUTO. El Programa comenzó labores el primer semestre del año 2001. Fue creado según el Acuerdo del Consejo Superior No. 085 del 25 de agosto de 1999, en cumplimiento de la Ley 30 de 1992, los Decretos 1403 de 1993, y 1225 de 1995 y los numerales 6 y 8 del artículo 25 de los Estatutos de UNIMINUTO, que establecen como una de las funciones del Consejo Superior la aprobación de programas y la autorización de expedición de los correspondientes títulos. Está registrado ante el ICFES con el código 282926597411100111400. OBJETIVO GENERAL  Formar Tecnólogos en Comunicación Gráfica con capacidad teórico-práctica en el manejo de lenguajes comunicativos gráficos, capaces de interpretar el mundo contemporáneo y de asumir de manera responsable, social, ética y competente la elaboración de propuestas gráficas. Para ello, debe conocer el uso de las herramientas propias de la tecnología requerida para investigar, proponer, diseñar, dirigir y divulgar mensajes gráficos, originales y creativos, en el marco de la construcción de nuevas y mejores situaciones de comunicación. OBJETIVO ESPECÍFICO  •Generar la apropiación de un conocimiento amplio y claro acerca del ámbito de acción donde se desarrolla la disciplina de la comunicación gráfica, así como de las teorías que la rodean: fundamentos de comunicación, semiótica, iconografía e iconología, diseño, teoría del color, nuevos medios como la multimedia y publicación electrónica. •Promover un conocimiento claro de toda la tecnología que interviene en el proceso de comunicación a través de un producto gráfico. •Promover el entendimiento de los diferentes lenguajes y metalenguajes empleados dentro de las disciplinas relacionadas con el mundo del diseño, las artes gráficas, la comunicación, el estudio de la imagen corporativa, la simbología, la iconografía e iconología, los estudios de viabilidad y la planeación de tareas. •Conocer las bases de los principales métodos de preimpresión e impresión incluyendo todos los elementos que intervienen en el proceso, con el fin de posibilitar la creación de archivos originales consistentes. •Aprovechar todas las herramientas gráficas de manejo de imágenes que se conocen para diseñar y crear elementos gráficos y animaciones en dos y tres dimensiones y ser capaces de manejar adecuadamente los lenguajes multimediales, los elementos audiovisuales y elaborar aplicaciones en función de la audiencia y los objetivos perseguidos. •Aprender a crear elementos gráficos que cumplan las exigencias de un diseño funcional determinado y que, a la vez, cumplan con las pautas de diseño y de imagen corporativa establecidas. PERFIL DEL ASPIRANTE  Los aspirantes al ingresar al programa de Tecnología en Comunicación Gráfica deben ser bachilleres y tener deseos y aspiraciones de crecimiento personal y profesional que buscan en la educación superior la oportunidad para obtener una educación más específica y enfocada hacia un área particular como lo es la comunicación gráfica. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO El egresado del programa de Tecnología en Comunicación Gráfica está en condiciones de: •Responder a las necesidades de comunicación gráfica de la sociedad en forma consciente, práctica y eficiente. •Interpretar las necesidades comunicativas y traducirlas a lenguajes gráficos y multimediales. •Manifestar una sensibilidad que le permita actuar en consecuencia con las necesidades sociales de los grupos o comunidades a las que se dirige mediante su labor de comunicador gráfico. •Fomentar en su campo una actitud crítica equilibrada y creativa para transformar su medio social de trabajo. •Colaborar con los medios de comunicación de manera responsable y ética. •Manifestar con su formación ética un alto sentido de compromiso con las empresas, grupos y organizaciones en las cuales labore. •Estar en capacidad de participar en acciones de investigación teóricoprácticas sobre la comunicación gráfica en sus contextos específicos de trabajo. •Desarrollar proyectos gráficos que parten de la concepción de una idea gráfica publicitaria, editorial o multimedial hasta la ejecución y el control de las variables de dicho proceso. •Entender la tecnología como la concreción del saber teórico en procesos y productos. •Crear estrategias de comunicación utilizando los medios audiovisuales, impresos y tridimensionales del diseño. Con el programa, se busca contribuir en la construcción de un proyecto de desarrollo social en el que la imaginación y la creatividad de los mensajes y los conceptos gráficos, promuevan el respeto por la diferencia y fomenten valores como la solidaridad, la tolerancia y la convivencia. PERFIL OCUPACIONAL DEL EGRESADO El Tecnólogo en Comunicación Gráfica está en capacidad de crear, diseñar, desarrollar y gerenciar proyectos que le permitan concretar la producción de piezas gráficas manuales y electrónicas. Cuenta, igualmente, con un sólido criterio de planeación que le permite decidir el uso de diversos sistemas de impresión digital y convencional en la publicación de todo tipo de textos con énfasis en publicación electrónica. De esta manera, puede coordinar eficientemente el empleo de recursos con el fin de obtener productos gráficos eficientes y efectivos que correspondan a las solicitudes tecnológicas del mercado y se ajusten a la demanda social. El egresado del programa podrá desarrollar su quehacer profesional en campos operativos, administrativos, educativos, artísticos y sociales. Campo operativo Está preparado para la planeación, dirección, desarrollo y control de proyectos gráficos en la comercialización y divulgación de productos y servicios. Campo administrativo Conoce a fondo los rudimentos de la gestión gráfica reconociendo competentemente las ventajas y desventajas de los procesos de producción que apoyan la elaboración de piezas gráficas. De esta manera, está en capacidad de dirigir y gerenciar empresas dedicadas a la producción gráfica. Campo educativo Está capacitado para generar apoyos didácticos o pedagógicos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Campo artístico Conoce las técnicas de ilustración manual y digital y posee una competencia sobre el aspecto estético de la comunicación que le permiten realizar propuestas dentro de la esfera del arte gráfico. Campo social Está en capacidad de apoyar, con sus conocimientos sobre la comunicación gráfica, campañas publicitarias con un amplio impacto social, es decir, enfocadas hacia diferentes problemáticas sociales como, por ejemplo: salud, pobreza, desplazamiento, exclusión, discriminación y violencia. Campo Empresarial Está capacitado para interpretar las oportunidades del entorno para emprender proyectos que favorezcan su autogestión y complementariamente generen posibilidades laborales para otras personas en el orden productivo gráfico. REQUISITOS Recibo del pago de la inscripción Formulario diligenciado 3 fotografías (3x4) fondo azul Registro Icfes nuevo, a partir del año 2000 con puntaje mínimo a 35 puntos en las áreas requeridas por el programa, Puedes bajarlo por Internet en la Pág. http://www.icfesinteractivo.gov.co. Si tienes Examen anterior a 1999, tu puntaje debe ser igual o superior a 230 puntos) Áreas requeridas por el programa (Matemáticas, Historia y lenguaje) Fotocopia Autenticada del Diploma o Acta de bachiller Fotocopia autenticada del documento de identidad Registro civil de nacimiento autenticado Examen de serología, hematoclasificación, y certificado medico general Certificado de afiliación a la EPS o ARS según sea el caso Un recibo de Condensa del lugar donde reside Prueba de definición situación militar

ANÁLISIS DE LOS CURRÍCULOS ACTUALES TENIENDO EN CUENTA LOS REFERENTES

Este apartado propone una definición de los aspectos centrales a tener en cuenta para la nueva orientación de la malla curricular del Programa de Comunicación Gráfica de UNIMINUTO por ciclos propedéuticos, entendiendo este proceso como una organización secuencial y complementaria, en el que cada uno brindará una formación integral y ofrecerá un título que habilita tanto para el desempeño laboral o para continuar al ciclo siguiente.
A continuación, se expresa los referentes generales que fueron definidos en actividades previas, en concordancia con la misión y proyecto educativo institucional:

En la primera parte, el ciclo Técnico “precede lógicamente a la tecnología, por cuanto la primera es poseída por un agente activo, quien, en la relación práctica y directa con los objetos va adquiriendo una destreza, un conocimiento del material y de las posibilidades de transformarlo, según las características que le son propias y según la finalidad que se propone” (ICFES, 1998, p. 11).

De esta manera, el programa considera pertinente que en el primer nivel las competencias y desarrollo intelectual estén orientados de la siguiente forma:

Área de Comunicación

§ Fundamentos básicos.
§ Estética del texto escrito (Estilo, redacción, ortografía, cohesión y coherencia).
§ Comunicaciones operativas.

Área de Diseño

§ Fundamentos y teorías.
§ Dibujo y técnicas gráficas.
§ Diseño básico.

Área de Producción

§ Entender los procesos operativos (flujo de archivos, compresión y salida).
§ Entender el lenguaje para publicar y actualizar contenidos web.
§ Herramientas digitales gráficas.
§ Técnicas de imagen.
§ Calidad.

Área de Investigación

§ Análisis visual.
§ Representación de la cultura.
§ Disciplina y descripción visual.

Área Empresarial

§ Entender el negocio.

El ciclo Tecnológico, en cambio, se define “como una reflexión sobre las técnicas, significa la búsqueda de una fundamentación del saber hacer y del resultado que con él se logra, es decir, de su producto. Por tal razón, la tecnología implica una capacidad de aplicación de conocimiento científico para resolver problemas; supone la formulación de teorías o hipótesis abstractas que pueden ser experimentadas o verificadas, lo mismo que el control sistemático de determinadas variables conceptualmente relacionadas con los resultados esperados.” (p. 11)

Por esta razón se considera necesario que la organización curricular de este nivel, reúna una serie de saberes y de competencias determinadas a partir de lo siguiente:

Área de Comunicación

Comunicación y cultura visual
Estudio de los signos
Organizacional
Estética del texto escrito (Estilo, redacción, ortografía, cohesión y coherencia)
Taller de la imagen

Área de Diseño

Diseño
Diagramación (Impresos, editorial, web, publicidad, multimedia, 3D)
Animación digital (Multimedia, efectos especiales, 3D)
Ilustración

Área de Producción

Procesos de supervisión
Utilización web
Planeación de producción
Control de calidad

Área de Investigación

§ Disciplina y descripción visual
§ Sistematización
§ Investigación aplicada – formativa

Área Empresarial

Emprender el negocio
Manejo de costos
Mercadeo (Marketing Mix)

Finalmente se complementará con el tercer ciclo el profesional, que “permite el ejercicio autónomo de actividades profesionales de alto nivel, e implica el dominio de conocimientos científicos y técnicos” (LEY 749,2002,Art.3)

Por lo tanto, los propósitos están orientados desde una perspectiva complementaria, considerando, entre otros aspectos, las características y competencias que se desea para edificar un programa sólido y con un amplio nivel interdisciplinario, que coadyuven a formar profesionales con un buen desarrollo de la creatividad, con amplios conocimientos teóricos, con espíritu científico, con una buena actitud investigativa, con buenas capacidades para la aplicación y uso de las tecnologías a partir de las condiciones del medio, y con un amplio sentido social:

Área de Comunicación

§ Narrativa audiovisual
§ Redacción estratégica
§ Corporativa

Área de Diseño

§ Creación y conceptualización
§ Interfases
§ Animación y modelado 3D
§ Conceptualización de la multimedia

Área de Producción

§ Administración de procesos de producción
§ Administración de sitios web
§ Planeación y gestión de calidad

Área de Investigación

§ Rigor metodológico

Área Empresarial

§ Administrar el negocio
§ Planeación estratégica (Proyección)

FASE (C)

ELABORACIÓN DE LA INTENCIONALIDAD FORMATIVA

JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
La Comunicación Gráfica es parte fundamental de la comunicación, que cobró relevancia con la invención de la imprenta, con el desarrollo de las artes del libro y del cartel, y con un avance permanente en la ciencia y tecnología. Trasciende lo escrito a lo artístico, plástico, estético y se centra en lo gráfico en todos los aspectos. Facilita a todos los comunicadores llegar más eficientemente a su público objetivo sin determinar rasgos de pensamientos, ideologías o creencias en la técnica, aunque sí con una poderosa expresión e impacto en el aspecto comunicativo.
El Proyecto académico del Programa de Comunicación Gráfica nace como respuesta a la urgente exigencia de cubrir una creciente demanda de comunicadores especializados en el proceso gráfico y ofrecer a los jóvenes otra alternativa dentro de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de UNIMINUTO, con una carrera encaminada a formar individuos capacitados para mejorar la calidad comunicativa integral de la industria de la comunicación gráfica en Bogotá y en Colombia.

La formulación de este Programa representó un esfuerzo, en su momento, de la Facultad de Comunicación Social, hoy día de la Facultad de Ciencias de la Comunicación por detectar las demandas del país y proponer, dentro del mundo de la comunicación gráfica, soluciones a sus necesidades.

El programa Comunicación Gráfica, surge de una propuesta que el Sr. Carlos Silgado Director Ejecutivo de Cigraf, Centro de Investigación para el desarrollo de la Comunicación Gráfica y Andigraf (Asociación Colombiana de la Industria de la comunicación Gráfica) en el año 1999 desarrolla con Antonio Roveda, Decano de la Facultad, la posibilidad de iniciar un programa que supliera la enorme necesidad de profesionales que puedan cubrir una industria creciente.

El objeto de la Comunicación Gráfica consiste en formar profesionales con unas sólidas bases en fundamentación teórica comunicativa, diseño gráfico, dominio de las tecnologías gráficas digitales de la comunicación, formación social y ética, con una muy buena factura profesional, capaces de desempeñar con éxito su papel en el mundo laboral y de contribuir efectivamente con el desarrollo del país.
Además, en otra reflexión, la comunicación gráfica es importante y fundamental dentro de cualquier estrategia de comunicación integral, no solo como instrumento de comunicación en sí mismo, sino como apoyo y complemento de otros medios.

La creciente apertura comercial a nivel internacional provoca una sobre exposición de gestiones mercantiles que requieren mensajes gráficos, en un mercado en donde se requiere diferenciación, impacto y creatividad. La Comunicación Gráfica no solo permite enriquecer la comunicación visual, también aporta soluciones de carácter comunicacional de manera estética y funcional.

El Programa de Comunicación Gráfica de UNIMINUTO es único en el país y en la modalidad de ciclos propedéuticos, siendo pionero con un enfoque pertinente al desarrollo de la industria en nuestro país y constituye una oportunidad de formación importante para consolidar los campos técnico, tecnológico y profesionales, en la cadena de producción en lo gráfico y comunicativo.

El Programa propone formar y capacitar a los estudiantes, en cuatro años (140 créditos académicos), en lo referido a la producción técnica, tecnológica y profesional de la industria gráfica, mecánica y digital, con el propósito de que la producción gráfica de mensajes que realice el tecnólogo, impacte de manera notable, contribuyendo con un proyecto de nación, en el que la imaginación y la creatividad de los mismos y los conceptos gráficos del profesional, promuevan el bienestar común, el respeto por la diferencia, la tolerancia, la solidaridad, además del fomento de valores para la convivencia, mediados desde la creatividad en las propuestas gráficas.

El Profesional en Comunicación Gráfica podrá prestar servicios y elaborar productos, desarrollar y dirigir proyectos orientados a la comunicación gráfica, empleando medios tanto impresos convencionales y no convencionales como medios electrónicos, desde la idónea utilización de la tecnología de punta de la industria gráfica.

En los últimos años, en el ámbito mundial, la comunicación ha sufrido grandes transformaciones en avances tecnológicos, que se fundamentan en cambios que generan conceptos nuevos como: imagen corporativa, comunicación estratégica, imagen total (incluidas las imágenes de empresa y de marca más conocidas como “Branding”), identidad visual e imagen global, cambio en formatos de impresión convencional y impresión digital, catálogos virtuales y animación digital. Además, se ha dado un surgimiento y avance significativo de nuevos medios como lo son Internet, Intranet, Extranet, la multimedia y el desarrollo de la interacción con nuevas tecnologías, la transformación de medios de comunicación como la televisión interactiva, temática y por cable, los videoclips, los juegos digitales interactivos y la fotografía digital, entre otras.

En este contexto, la percepción visual en sentido amplio, es decir, no limitada en exclusiva al campo gráfico, reviste la mayor importancia en la génesis de las imágenes mentales (del latín imago, ligado a imaginario). Así, la infografía y la señalética, el lenguaje fotográfico, la imagen pública, social y publicitaria, la esquemática visual de la información, son contribuciones a la naciente disciplina de la comunicación visual, desarrollada en fuentes muy diversas, en múltiples aplicaciones prácticas; todas ellas, encaminadas en estilos de comunicación con objetivos específicos: comunicación publicitaria, organizacional, periodística, comercial, educativa, cultural, participativa y comunitaria, entre otras, en las que sus principales componentes gráficos son el diseño gráfico, la composición, el color, la fotografía y la animación para cine y televisión, pero que aún cuentan con una sentida falencia en los conceptos comunicativos relacionados con las teorías del signo y de la comunicación.
Colombia no es la excepción. A todo esto se suma, que a pesar de los avances en nuestro país y sobre todo a nivel regional, el manejo empírico de la comunicación asciende a más del 90%. (por otros profesionales) Esto requiere de atención, pues se debe incorporar personal especializado que no solamente domine la técnica, sino que incursione más profundamente en la investigación de la región, de sus problemas y necesidades, para que participe activamente en el desarrollo integral de la comunidad, mediante la comunicación, con el fin de convertir creativamente estos medios, no sólo en informadores o herramientas de entretención, sino en transformadores de la sociedad, mediante el aporte al conocimiento, la cultura, la solidaridad, la identidad y el cambio social.

A este panorama empírico en las actividades propias de la industria gráfica, se suma la importancia que tiene para la Educación Superior en Colombia y en el mundo el impulso de las modalidades de educación técnica, tecnológica y profesional por el valor estratégico que representan para el desarrollo de los países, y como alternativas de ampliación y diversificación de la oferta educativa.
Por ello, no es ajena a esta visión la idea de estructurar un programa de formación por ciclos propedéuticos en el campo de la comunicación gráfica. “Las carencias de recurso humano calificado más graves están en los niveles técnico y tecnológico, eslabones indispensables que ligan, en la cadena productiva, a obreros e ingenieros y a las actividades de concepción y diseño con las de ejecución. Es en estos niveles donde se organizan los procesos productivos y se dirigen los equipos, por lo cual, en ellos se debe contar con personal preparado que pueda enfrentar de forma inmediata los problemas que se presentan en las labores de producción” (ASCUN, sin fecha/a, p. 30).

Como lo plantea ASCUN en el documento citado, los técnicos y tecnólogos desempeñan un papel importante en los procesos productivos, pues ocupan en ellos los eslabones intermedios, ya que se encargan de las labores de traducción de lenguajes complejos, icónicos y simbólicos, a lenguajes más convencionales que permiten la operación o ejecución de las actividades de concepción y diseño. Por tanto, juegan un papel de relevo para los actores que ocupan los dos polos en el sistema productivo (p. 30).

“En la formación tecnológica y en la formación técnica se combinan los procesos de creación e innovación con los del saber hacer eficaz, razón por la cual requieren de la combinación de la teoría con la práctica, la formación en aulas y laboratorios, con pasantías prolongadas en procesos productivos reales, en las que se pongan a prueba los saberes aprendidos y en las que los alumnos desarrollen su capacidad de creación e innovación y los hábitos del saber hacer, que les permiten construir objetos, prototipos, nuevos procesos y hacer transferencias y adaptaciones tecnológicas” (p. 30).

Así, los elementos de análisis expuestos, permiten argumentar que ante la ausencia de conceptos comunicativos claros, y el empirismo de muchos colombianos en la industria gráfica, a lo que se suma el interés del Programa en ofrecer una alternativa dentro de la oferta educativa y contribuir con sus propósitos formativos específicos a la conformación de un proyecto de desarrollo para el país, son pertinentes las razones que fundamentan y materializan la necesidad de estructurar un Programa de ciclos propedéuticos en Comunicación Gráfica en UNIMINUTO. Un Programa que posibilite abordar la comunicación no como un mero elemento didáctico, de entretenimiento, mercantilista y de consumo, sino que por el contrario, lo posibilite como elemento integrador, participativo y reflexivo de la sociedad, gracias a la imaginación, la creatividad y la comprensión del contexto socio-cultural que promuevan en el profesional una intermediación activa, crítica, creativa y propositiva, entre los intereses productivos y los intereses sociales.

En tal sentido, el Programa de ciclos propedéuticos en Comunicación Gráfica concibe los conocimientos como áreas que identifican las necesidades de comunicación, siendo más profundas en las tecnologías de publicación digital y multimedia, que corresponden a los nuevos manejos a escala mundial. No obstante, la razón de ser del Programa se enfoca en la investigación y profundización sobre la aplicación de las tecnologías en la comunicación, que usa como instrumento fundamental el diseño gráfico, pero desde la aplicación de nuevos paradigmas y, sobre todo, desde la reflexión acerca de los públicos objeto de la comunicación. En este sentido la reflexión sobre los contextos, las idiosincrasias y los valores sociales y culturales, por medio de un concepto gráfico-social aplicado a todo tipo de mensajes, es fundamental en la labor profesional del Comunicador Gráfico.


OBJETIVOS DE FORMACIÓN
General
Formar Profesionales en Comunicación Gráfica con capacidad teórico-práctica en el manejo de lenguajes comunicativos gráficos, capaces de interpretar el mundo contemporáneo y de asumir de manera responsable, social, ética y competente la elaboración de propuestas gráficas. Para ello debe conocer el uso de las herramientas propias de la tecnología requerida para investigar, proponer, diseñar, dirigir y divulgar mensajes gráficos, originales y creativos, en el marco de la construcción de nuevas y mejores situaciones de comunicación.
Específicos
· Generar la apropiación de un conocimiento amplio y claro acerca del ámbito de acción donde se desarrolla la disciplina de la comunicación Gráfica, así como de todas las teorías que la rodean: fundamentos de comunicación, semiótica, iconografía e iconología, diseño, teoría del color, nuevos medios como la multimedia y publicación electrónica.
· Promover un conocimiento claro de toda la tecnología que interviene en el proceso de comunicación a través de un producto gráfico.
· Promover el entendimiento de los diferentes lenguajes y metalenguajes empleados dentro de las disciplinas relacionadas con el mundo del diseño, las artes gráficas, la comunicación, el estudio de la imagen corporativa, la simbología, la iconografía e iconología, los estudios de viabilidad y la planeación de tareas.
· Conocer las bases de los principales métodos de preimpresión e impresión y publicación electrónica incluyendo todos los elementos que intervienen en el proceso, con el fin de posibilitar la creación de archivos originales consistentes.
· Aprovechar todas las herramientas gráficas de manejo de imágenes que se conocen para diseñar y crear elementos gráficos y animaciones en dos y tres dimensiones y ser capaces de manejar adecuadamente los lenguajes multimediales, los elementos audiovisuales y elaborar aplicaciones en función de la audiencia y los objetivos perseguidos.
· Aprender a crear elementos gráficos que cumplan las exigencias de un diseño funcional determinado y que, a la vez, cumplan con las pautas de diseño y de imagen corporativa establecidas.

PERFILES
Perfil del aspirante
Los aspirantes a ingresar al Programa de Tecnología en Comunicación Gráfica deben ser bachilleres y tener deseos y aspiraciones de crecimiento personal y profesional que buscan en la educación superior la oportunidad para obtener una educación más específica y enfocada hacia un área particular como lo es la comunicación grafica.
Además de esto, los aspirantes deben contar con una serie de requisitos y aptitudes que se describen a continuación:
§ Capacidad interpretativa.
§ Capacidad argumentativa.
§ Creatividad, sensibilidad y conocimientos básicos de historia del arte.
§ Gusto por la comunicación visual y gráfica.
§ Puntaje del ICFES con un mínimo de 35 puntos en las áreas de Lenguaje, Matemáticas e Historia, para los exámenes actuales, y de 270 puntos para los exámenes antiguos.
§ Un conocimiento básico de la manera en que está estructurado el plan de estudios de Comunicación Gráfica, de sus objetivos y enfoques particulares y del perfil que va a tener como egresado del mismo.

Perfil profesional del egresado
El egresado del Programa de Ciclos Propedéuticos en Comunicación Gráfica está en condiciones de:
· Responder a las necesidades de comunicación gráfica de la sociedad en forma consciente, práctica y eficiente.
· Interpretar las necesidades comunicativas y traducirlas a lenguajes gráficos y multimediales.
· Manifestar una sensibilidad que le permita actuar en consecuencia con las necesidades sociales de los grupos o comunidades a las que se dirige mediante su labor de comunicador gráfico.
· Fomentar en su campo una actitud crítica equilibrada y creativa para transformar su medio social de trabajo.
· Colaborar con los medios de comunicación de manera responsable y ética.
· Manifestar con su formación ética un alto sentido de compromiso con las empresas, grupos y organizaciones en las cuales labore.
· Estar en capacidad de participar en acciones de investigación teórico-prácticas sobre la comunicación gráfica en sus contextos específicos de trabajo.
· Desarrollar proyectos gráficos que parten de la concepción de una idea gráfica publicitaria, editorial o multimedial hasta la ejecución y el control de las variables de dicho proceso.
· Entender la tecnología como la concreción del saber teórico en procesos y productos.
· Crear estrategias de comunicación utilizando los medios audiovisuales, impresos y tridimensionales del diseño.

Con el Programa, se busca contribuir en la construcción de un proyecto de desarrollo social en el que la imaginación y la creatividad de los mensajes y los conceptos gráficos promuevan el respeto por la diferencia y fomenten valores como la solidaridad y la tolerancia y la convivencia.
Perfil ocupacional del egresado
El profesional en Comunicación Gráfica está en capacidad de crear, diseñar, desarrollar y gerenciar proyectos que le permitan concretar la producción de piezas gráficas manuales y electrónicas. Cuenta, igualmente, con un sólido criterio de planeación que le permite decidir el uso de diversos sistemas de impresión digital y convencional en la publicación de todo tipo de textos con énfasis en publicación electrónica. De esta manera, puede coordinar eficientemente el empleo de recursos con el fin de obtener productos gráficos eficientes y efectivos que correspondan a las solicitudes tecnológicas del mercado y se ajusten a la demanda social.
El egresado del Programa podrá desarrollar su quehacer profesional en campos operativos, administrativos, educativos, artísticos y sociales.

Campo operativo
Está preparado para la planeación, dirección, desarrollo y control de Proyectos Gráficos en la comercialización y divulgación de productos y servicios.
Campo administrativo
Conoce a fondo los rudimentos de la Gestión Gráfica reconociendo competentemente las ventajas y desventajas de los procesos de producción que apoyan la elaboración de piezas gráficas. De esta manera, está en capacidad de dirigir y gerenciar empresas dedicadas a la producción gráfica.
Campo educativo
Está capacitado para generar apoyos didácticos o pedagógicos y multimediales en los procesos de enseñanza-aprendizaje, orientación hacia el estudio, ampliación de fronteras del conocimiento y nuevos modelos de leer el mundo contemporáneo.
Campo artístico
Conoce las técnicas de ilustración manual y digital y posee una competencia sobre el aspecto estético de la comunicación que le permiten realizar propuestas dentro de la esfera del arte gráfico y multimedial.
Campo social
Está en capacidad de apoyar con sus conocimientos sobre la comunicación gráfica campañas publicitarias con un amplio impacto social, es decir, enfocadas hacia diferentes problemáticas sociales como, por ejemplo: salud, pobreza, desplazamiento, exclusión, discriminación, solidaridad, tolerancia y violencia entre otros.
Campo Empresarial
Está capacitado para interpretar las oportunidades del entorno para emprender proyectos que favorezcan su autogestión, creatividad y capacidad de emprendimiento y que complementariamente generen posibilidades laborales para otras personas en el orden productivo en la gran industria de las comunicaciones.

COMPETENCIAS
Competencias Generales del Programa
Competencia interpretativa
El comunicador gráfico, al trabajar las imágenes y textos visuales con diferentes funciones comunicativas, debe contar con una buena competencia interpretativa. Dicha competencia consiste en la capacidad que tiene el Comunicador Gráfico para atribuirle sentido a la imagen, para explicar sus mecanismos de significación y, algo fundamental, relacionar estos significados con los entornos social y cultural tanto de generación como de recepción del mensaje gráfico. Así, esta competencia no se remite únicamente a conocimientos netamente técnicos acerca de la comunicación gráfica sino que también requiere del conocimiento de las características sociales, históricas, políticas y culturales de un entorno, las cuales influyen directamente en la producción de sentido.

Competencia argumentativa

La Comunicación Gráfica trabaja sobre hipótesis a nivel pragmático, es decir, sobre las posibles actitudes, comportamientos o respuestas por parte de un receptor frente a un mensaje visual. El Comunicador Gráfico, ya sea desde una labor investigativa o, incluso, creativa, debe poner en ejercicio la elaboración de argumentos para explicar una posible dinámica social dada entre un mensaje (emitido por un comunicador gráfico) y un posible marco de recepción (receptores dentro de unas coordenadas culturales, espaciales y temporales). La competencia argumentativa también se relaciona con la manera de sustentar procesos de comunicación a partir de los conceptos que le brindan las ciencias de la comunicación.

Competencia propositiva

La comunicación, como todo fenómeno social, presenta una serie de problemáticas que deben ser resueltas con la puesta en marcha de políticas a partir de soluciones que brinda la investigación realizada en este campo. El Comunicador Gráfico, que se puede ubicar tanto en el plano de la producción de mensajes como en la ejecución de proyectos investigativos, debe estar, entonces, en la capacidad de proponer soluciones ante las problemáticas que surjan en su campo de acción.

Competencias por Áreas de Conocimiento

Área de Comunicación
La competencia específica de esta área está enfocada hacia el campo teórico y de fundamentación epistemológica, es decir, el conocimiento y entendimiento de las teorías más relevantes sobre los procesos de comunicación y significación y cómo se dan éstos dentro de un entramado social y cultural. El desarrollo de esta competencia implica una posición crítica frente a la comunicación visual a partir de una comprensión del funcionamiento de los diversos códigos visuales.

Área de Diseño Gráfico
En esta área el estudiante desarrolla las capacidades técnicas para la creación y generación de textos visuales. De esta manera, el estudiante encuentra en esta área el espacio para el desarrollo de capacidades creativas como la ilustración, el diseño, la diagramación y la impresión.

Área de Producción
Esta área está enfocada hacia la generación de competencias referentes a la concepción de los procesos para alcanzar grados óptimos de calidad, agilidad, eficiencia y productividad. Para conseguir esto, el estudiante debe adquirir la capacidad de recomendar y seleccionar los medios técnico-mecánicos apropiados.

Área de Investigación
Las competencias propias de esta área se encuentran en el entendimiento de los métodos de observación, descripción y explicación de diversos fenómenos propios de la comunicación visual. Dentro de estos procesos comunicativos se debe tener en cuenta el papel de la tecnología y su aplicación en dichos procesos. Así, el estudiante debe estar en la capacidad de analizar situaciones reales o hipotéticas teniendo en cuanta las diferentes variables y factores que en ellas intervienen con el fin de alcanzar mayor conocimiento y dominio sobre el aspecto gráfico.

Área Empresarial
Esta área desarrolla competencias referidas al emprendimiento, visión de nuevos productos, servicios y creatividad para generar un espacio laboral propio y para otras personas de acuerdo a la interpretación de necesidades sociales que requieran un nuevo espacio productivo. En esta área, el estudiante adquiere las capacidades para proponerse un proyecto productivo que al mismo tiempo puede ser una fuente de generación de empleo.